Progetti in lingua spagnola sc. secondaria
LA RUTA DEL CHOCOLATE
Gli alunni Giovanni Marfella e Viriginia Izzo della 3F del corso di lingua spagnola si sono occupati del progetto “LA RUTA DEL CHOCOLATE” dell’area ispanoamericana e della Costa d’Avorio, evidenziando che dietro al “procesamiento del cacao hasta su embalaje”, c’è un lato oscuro, ovvero 200.000 minori dai 5 ai 15 anni “ víctimas de una verdadera trata”, lavoratori mal pagati se non gratis, maltrattati e denutriti. Prima di mordere un “pedacito de chocolate” pensiamo a quanto possiamo fare per ognuno di essi sostenendo il fair trade.
EL PROYECTO PILOTO PARA LA DEFENSA DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO DE MÉXICO-ACUERDO ENTRE ITALIA Y MÉXICO- 21/10/2020
L’Impresa Italiana Leonardo, ha esportato la sua competenza in termini di esperienza e tecnologia dal Parco Archeologico di Pompei fuori dalle frontiere nazionali per proteggere il patrimonio archeologico del Messico, dove sono presenti molti siti UNESCO.
Alunni delle classi 3D e 3E del corso di lingua spagnola, dopo aver seguito una conferenza virtuale promossa dall’ILA (Istituto italo-latino americano), hanno raccolto materiale prezioso per sottolineare che “La cultura es un elemento indispensable en la identidad de un pueblo. Todos tenemos el deber para defenderla”.
Un gruppo della 3D ha lavorato sia sul sito di Chichén Itzá, ricreando tra l’altro l’atmosfera della grotta di Balankanche nota per la bellezza delle sue formazioni rocciose naturali e per la sua importanza archeologica come luogo cerimoniale per i Maya; utilizzata originariamente come fonte d'acqua e considerata luogo sacro per adorare il dio della pioggia, Chaac.
Quindi un gruppo della 3E si è dedicato all ’aspetto museale dell’area archeologica di Teotihuacán e di Cobá; nonché a “las herramientas tecnológicas de la arqueología”, individuando “Tlaloc” un nuovo robot messicano; grazie alle sue indagini gli archeologi sono riusciti a scoprire l'esistenza di stanze segrete all'interno del tempio del dio Quetzalcoatl.
